上篇“理念与方法”分为五章。第一章概述儿童哲学教育发展历程、价值意义和实现形态。第二章从三大问题入手，探讨了儿童哲学教育的理论基础。第三章从五大要素系统论述了儿童哲学课程开发与教学设计的思路。第四章从三方面介绍了促进儿童哲学探究深化的教学策略。第五章将当代知识论中的语境思维运用在儿童哲学教育中，提供了前沿理论支撑。下篇“案例与工具”展现了五个儿童哲学教学设计案例，对每个案例进行了详细叙写，并提供了由专业学者撰写的哲学解读；接着呈现了一次典型儿童哲学课堂的完整对话记录，并对课程设计要素和教学实施技巧进行解读和点评；最后提供了常用的儿童哲学评价工具、思维工具及其使用说明。