本书分理论和实践两大部分，全书主要从“随文写作”的研究背景、国内外有关的读写理论阐述、研究意义、理论依据、教学优势、实施基本策略等方面展开下，详细论述相关理论。同时，选取并了12位一线老师的教学案例进行展示、分析。本书既有对“随文写作”的理念阐述，还有对国内初中语文读写现状的调查分析，对一线语文教师如何科学利用课内外资源进行随文写作的开发，从而探寻一条读写结合的科学有效的道路，具有较强的指导意义，也为写作教学观念的发展打开了-一个新的视野和思路。