乡城迁移家庭是乡土中国向着城乡中国、城镇中国转变过程中的时代缩影。乡城迁移家庭中，父母对子女有何种教育期望、如何实现这种教育期望，对于子女成长和家庭建设有着直接而深远的影响。本书以教育bu基础教育改革实验区沙市为主要田野，通过面向乡城迁移家庭开展问卷调查、访谈和观察，结合家长、教师、子女三个角度的数据材料，以动态视角分析乡城迁移家庭教育期望的形成、演变和影响因素，并探讨其家庭教育期望的主要特征和形成基础，为回应和改善乡城迁移家庭的教育期望提供理据。
本书适合教育学、社会学等专业的学习者、研究者及感兴趣者阅读。

迁移家庭成为社会的一大成分，关注它们的教育期望，是从事教育者必须关注的对象。

戴红宇，福建莆田人，安徽师范大学教育学博士，三明学院马克思主义学院思想政治教育系主任、副教授，福建省教育学会教育学分会理事，主要从事思想政治教育和家庭教育研究工作，主持省部社科规划课题、教育规划课题5项，发表论文多篇。

绪论
第一章 新的起点： 家庭的乡城迁移与教育期望
第一节 乡城迁移家庭的类型与形态
第二节 家庭教育期望的维度与意涵
第三节 迁移前后的家庭状态与教育期望以 Ｈ一家为例
第二章 乡城迁移家庭对于 把学上好 的期望
第一节 基于教育分流的 把学上好
第二节 基于乡土经验的 把学上好
第三章 乡城迁移家庭教育期望的城市化跟随
第一节 在城市化迁移中提高家庭教育期望
第二节 家庭校外教育选择的城市化倾向
第三节 教育期望性别偏好的城市化倾向
第四章 乡城迁移家庭教育期望的调适
第一节 乡城迁移家庭面临的教育竞争压力
第二节 家庭教育行动的空间分离
第三节 教育期望传递的代际偏移
第五章 乡城迁移家庭教育期望的影响因素
第一节 学校教育资源扩大的积极影响
第二节 家庭教育期望的意义秩序建构
第三节 乡城迁移家庭与学校的教育张力
第六章 结论与展望
附录
附录 １ 家庭教育期望调查问卷
附录 ２ 乡城迁移家庭的子女命题访谈文本 （节选）
主要参考文献