本书是上海市市级课题《“优质教育经验”异地移植的运行机制研究》的研究成果。探讨了优质教育经验异地移植的工作模型、运行机制和工作策略，并以上海市久隆模范中学的化学经验——化学课堂“有效共识”为载体，开展了异地移植的实践探索，总结了研究工作的成效和经验。本研究得到顾泠沅、吴俊明、张才龙教授的指导和帮助。第一章，文献综述、研究背景和课题内涵；第二章，化学课堂“有效共识”教育经验的建模与发展历程；第三章，“优质教育经验”异地移植的现状调研与“父本”“母本”提炼；第四章，“优质教育经验异地移植”的工作模型、运行机制与教研模式；第五章，“优质教育经验”异地移植之“对话机制”的研究；第六章，“优质教育经验”异地移植之“教学实践知识”的研究；第七章，“优质教育经验”异地移植之“跨区教研”的循证实践；第八章，“优质教育经验”异地移植之实践案例的研究。