本书为作者的博士学位论文。如何找到拔尖创新人才培养的突破点一直是各个高校关注的热点和难点问题。本书首先通过对纵向历史事实的考察，回顾拔尖创新人才培养的历史，探寻其社会存在基础。其次，从正式制度和非正式制度两个层面，研究制度环境理论与高校拔尖创新人才培养活动的契合基础。再次，在国内高校访谈调查和域外实地调查基础上，归纳和分析拔尖创新人才培养高校内部制度环境方面存在的问题和原因。最后，对我国拔尖创新人才培养高校内部制度环境构建提出对策建议。

王贺元，宁波大学教师教育学院副教授，教育学博士，主要研究方向为高等教育制度、人才培养，发表学术论文30余篇，主持省部级课题多项。