本书重点阐释了有关学前儿童心理发展的理论与实践的基本观点、原则、方法等，帮助学生初步形成运用心理学知识分析和解决教育过程中遇到的实际问题的能力，为学生从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。全书共十一个项目，主要从心理过程和个性心理特征两个方面，讲述3-6岁儿童的感觉、注意、记忆、情绪、社会性和个性等。以《幼儿园教师专业标准》的基本要求为标准，以儿童心理发展的特点为主要的教学内容，编写过程体现理论联系实际与“学以致用”的教学原则，通过案例教学、模拟教学等方法，增加实践活动分析，强化实践活动组织能力的培养，使学生有机会把书本知识转化为教育实践。