本书通过大量的教学实践形成项目化学习的典型案例，将艺术教育与学生未来的个人生活、社会责任建立关联，结合多元化的议题探讨如何在中学艺术课程中通过项目化学习提升学习品质，并最终发展学生的核心素养。专著中提供的相关项目化学习的活动案例打通传统的三类课程，具有前瞻性、实践性、可操作性，为广大一线艺术教育工作者提供了理论层面与实践层面的参考，同时也推动了项目化学习在中学艺术教育中的应用推广和普及，并为其他学科的项目化学习推广提供借鉴。