本书在总体概述学前教育研究过程的基础上，按照学前教育研究开展的顺序，从研究问题的确立、文献查阅、手机自恋的方法、资料整理与分析到研究成果的表术语评价，星系、全面地介绍了学前教育研究电分基本过程和具体方法。

阳曼超：淮阴师范学院教育科学学院学前教育系 主要研究方向：学前教育原理、教育研究方法，幼儿教师专业发展

目录第一章学前教育研究概述1第一节学前教育研究的含义与特征1第二节学前教育研究的意义与功能5第三节学前教育研究的类型9第二章学前教育研究的范式与理论建构13第一节学前教育研究的范式13第二节学前教育研究的研究方式16第三节学前教育研究的理论建构21第三章学前教育研究的伦理24第一节学前教育研究应遵循的伦理原则24第二节学术研究的基本规范31附录31《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）36附录32《中国社会科学》关于引文注释的规定39第四章学前教育研究的基本过程47第一节学前教育研究的一般过程47第