生长数学教学着力践行立德树人的教育目标，倡导要教给学生具有生长力的数学。让学生学习数学的过程成为一个与数学生命体对话的过程，让学生每天都浸润在生命成长的气息中，让学生在数学学习中感悟成长的乐趣和力量，实现数学教学的理性回归。《生长数学教学概论》是在《生长数学：卜以楼初中数学教学主张》基础上研究的又-原创性成果。她构建了生长数学教学的基本理论、提出了生长数学教学的核心概念、揭示了生长数学教学的本质特征、明晰了生长数学教学的思维方式，给出了生长数学教学的实施建议。可以说是一部理论性、实践性很强的新作。