本书旨在为教师、家长及学者提供一套全面的儿童哲学教学指南，旨在通过哲学教育激发孩子们的批判性思维和创造力。作者将哲学理念与儿童发展紧密结合，强调思维与日常生活的关联，帮助孩子在面对问题时自主思考，积极探寻自我与世界的关系。本书结合西方哲学教育理念与中国文化背景，提出了一套适合本土儿童的哲学教育体系。通过易于理解的语言和具体的教学方法，使哲学不再是“高深”的理论，而是孩子们在课堂上能够亲身参与的对话和探讨。本书提供操作性强的教学法和具体案例，帮助教师高效设计儿童哲学课程。结合中西方哲学思想，特别融入了中国传统哲学的教育精髓，如儒道思想，为本土读者提供文化认同感。强调儿童与教师共同探讨，培养学生的自主思考与合作精神，提升教育效果。适合广大教师和家长阅读。

本书旨在为教师、家长及学者提供一套全面的儿童哲学教学指南，旨在通过哲学教育激发孩子们的批判性思维和创造力。作者将哲学理念与儿童发展紧密结合，强调思维与日常生活的关联，帮助孩子在面对问题时自主思考，积极探寻自我与世界的关系。本书结合西方哲学教育理念与中国文化背景，提出了一套适合本土儿童的哲学教育体系。通过易于理解的语言和具体的教学方法，使哲学不再是“高深”的理论，而是孩子们在课堂上能够亲身参与的对话和探讨。本书提供操作性强的教学法和具体案例，帮助教师高效设计儿童哲学课程。结合中西方哲学思想，特别融入了中国传统哲学的教育精髓，如儒道思想，为本土读者提供文化认同感。强调儿童与教师共同探讨，培养学生的自主思考与合作精神，提升教育效果。适合广大教师和家长阅读。

高浩容，斐陶斐荣誉学会（Phi Beta Kappa）成员。 辅仁大学哲学博士 、台北市立大学教育学博士班。历任台北市立大学教育学系讲师，心理与教育机构顾问 。著有《心灵驯兽师》、《烦恼心理学》、《别害怕当个流泪的大人》、《小脑袋装的大哲学》等书。 2013年于上海华东师范大学教育学部交流。现任台湾哲学谘商学会监事，道禾实验教育基金会儿童青少年哲学发展主任研究员。