本书依托河北省社会基金项目“留学生词汇加工机制与教学对策研究”，内容包括五个方面：(1)韵律单元角度的留学生词汇加工与教学对策研究。(2)语块角度的留学生词汇加工和教学对策研究。(3)共时与历时角度考察留学生教材中词汇分布与编排对留学生词汇习得与教学的影响及对策。(4)中外(主要是中蒙中俄)认知异同对留学生词汇加工与习得的影响，以及教学建议与对策。(5)汉语水平考试HSK词汇和大纲、以及词汇用字对留学生词汇习得影响及教学对策研究。