本书是从第九届、第十届、第十一届“中国班级文化论坛暨班级管理研修班”申报的“我的班级故事”来稿中遴选出来的短篇故事。这些班级故事是全国各地的班主任在班级文化建设过程中的鲜活案例，是他们在致力构建班级文化体系方面的心路历程。这些班级故事，或关乎教室文化，或关乎课堂教学，或关注人格养成，或关注学生心理，或关注留守儿童，有连接家风家教，对班级管理和班级文化建设，有一定的借鉴作用。