本书为聚焦重要概念的生物学单元教学课例研究成果著作，从重要概念的视角重构了教材《生物技术与工程》模块中的单元学习主题，探索了核心素养导向的单元整体教学设计框架。本书既立足单元整体教学实践，又探索“单元”与“课时”的有效衔接；既具有整体视野又微观深入。又注重“局部”的深度研究，通过“目标与评价”“情境与问题”“活动与评价”等视角，探索将生物学科核心素养落实在课堂教学中的理论范式。全书理论、实践、案例相互交织，有机融合，层次分明，契合了整体发展的世界观。