《重构班级生态：德育导师制下的带班轻创意》以“德育导师制”十年实践为蓝本，通过“南瓜屋”班级品牌的案例，呈现如何以“轻创意”破解传统班级管理困境，重构班级生态。 通过激人上进的环境布置、科学民主班级制度的建立、实用又可行的班规的出台等，教室成为规则与温度并存的成长场域。通过开发人见人爱的班本课程，如进行劳动教育的“秋收课程”、周游鄞州的立体式课程等，将散乱的德育实施路径串珠成线，实现“三全育人”。 重视与孩子心灵沟通，以“君子协议”替代说教，用“荣誉墙”激发内驱力，以手写书信的方式与孩子真诚对话，这些简单易行的轻创意，表达的是对孩子生命个体的尊重。在德育导师制下，家长也从“焦虑群”蜕变为“教育合伙人”，通过“亲子共读计划”“家庭任务卡”深度参与，让家校共育从理念落地为行动。 本书通过50个可复制的带班轻创意证明：当教育者以生命影响生命的方式走进孩子，平凡的教室便能成为滋养彼此生命的土壤。