本书从理论与实践两个维度，在对小学生的学习特征、小学班主任教育科研工作的开展、小学班级管理的核心理念等理论进行具体分析的基础上，从班级日常管理、开展班级活动、建设班级文化、与校内外形成教育合力等方面对小学班级管理工作展开了系统而深入的研究，以期为小学班主任班级管理工作逐步走上科学化与高效化之路做出有益的探索。