本丛书编写目的是为规范托育服务，提升托育服务品质，丛书共分4册。其中，本册对丛书有统领性作用，以托育服务的内容为核心，关注托育服务人员在服务理念、目标、内容、方式、评价、环境创设与材料提供等方面的问题，帮助托育服务人员端正服务理念，树立科学的儿童观、育儿观，掌握基本的科学育儿内容与方式。在托育服务过程中，倡导儿童为本、关注长远、整合发展的健康育儿理念，要求顺应婴幼儿的身心发展规律，尊重儿童个体发展差异，站在儿童的视角看世界；要求保护儿童与身俱来的好奇心和探索兴趣，提供儿童成长不可或缺的关键经验，养成儿童终身发展不易改变的良好习惯和品质；要求开展以关键经验整合多领域发展的活动设计。并提供实施操作的“托育服务实用工具”建议，关注托育服务人员在实践中可能用到的评价表、表现性评价任务、玩具清单等，帮助托育服务人员快速适应新的岗位任务。

茅红美，上海市特级教师，正高级教师，现任上海市早期教育指导中心主任、上海市托育服务指导中心主任，上海市教委信中心学前教育信息部副主任。主持《面向0~3岁婴幼儿家长的科学育儿指导的探索与实践》课题研究，获得2014年国家级基础教育教学成果一等奖。曾荣获上海市教育系统先进工作者、上海市儿童工作白玉兰奖、全国教育管理创新奖。 王岫，上海市托育服务指导中心早教部/科研部主任、高级教师，长期从事学前儿童早期发展的实践研究。主编《上海市0-3岁婴幼儿亲子活动精选》，主持《基于表现性评价的0-6岁幼儿道德发展与教育的研究》等课题，参与《0-3岁早期教养指导课程的研究》《宝宝心语》《育儿周周记》等书籍编写，作为课题核心人员参与的《婴幼儿家庭科学育儿精准指导支持系统研究》荣获第一、第三届国家基础教育教学成果一等奖。