本书为国家社会科学基金教育学一般课题“中国乡村教师队伍建设的百年历程研究”研究成果。 书稿对百年以来我国乡村教师队伍建设的几大历史阶段中，乡村教师发展的社会背景、乡村教师发展状况及问题等进行了梳理，探究了不同历史时期加强乡村师队伍建设的具体举措，加强乡村教师队伍建设取得的成效和存在的困境。同时，围绕着乡村教师队伍建设的目标、政策、内容以及方法等方面，分析了百年来乡村教师队伍建设的演进逻辑与困境，探析了新时代乡村教师建设的未来走向。

陈玉玲，浙江外国语学院教育学院副教授，浙江大学教育学博士，主要研究方向为教育史、乡村教育以及教师教育研究，发表学术论文多篇。