本书属于高中音乐教育领域的著作，全面研究了音乐与思政课程在中学教育中的融合现象。本书基于新时代中学美育工作的开展，以及素质化与全面化发展的要求为背景，深入探讨了融合的时代意义和理论基础,分析了增强学生音乐学习中的直观认知，促进思政课程内容的吸收，以及形成强大的意志力等方面的实际效果。在明确了深度融合的原则、要求和方法后，书稿进一步展示了融台的方案设计，包括丰富教育资源，打造软环境，拓展教育途径，明确保障条件等具体实践策略。