中文类课程是学生人文素质教育的重要课程，它的教育教学质量关系到学生的全面发展，学校开设中文类课程有利于培养学生的实际操作和应用能力，中文类课程在培养学生的人文素养方面发挥着重要的作用。随着互联网技术的发展，对中文类课程教学提出了更高的要求。互联网开放、共享的特点，也促使中文类课程教学模式不断进行改革。本书通过对中文类课程教学理论、模式、方法等方面的研究与创新，提出了中文类课程教学模式改革的思路，以供借鉴。