本书分为“笃行篇”“慎思篇”“明辨篇”三部分，记录了作者从教28年的历程。其中“笃行篇”收录了作者参加各级各类公开课所设计的教学课例，并对设计中的一些小心思做了说明；“慎思篇”是作者关于思政课所思所得的部分论文；“明辨篇”收录了作者关于教育、关于课堂的随笔。