本书是一部有关物理教学的专著。书中讲述了物理教育测量与评价的基本要素和主要方法，内容包括中学物理核心素养认知、中学物理教学设计认知、中学物理教学设计流程、中学物理大概念教学设计、中学物理单元教学设计、中学物理课时教学设计、中学物理教学设计评价等几个方面。本书依据中学物理教学设计理论，按照教育部最新版中学《物理课程标准》要求，从核心素养要素出发，对中学物理教学设计的意义、作用、内涵、外延及流程重新审视，思路清晰，观点正确，对当前中学物理教师的教学工作有一定的参考价值。