本书是国家自然科学基金“基础教育均衡发展机理与发展模式研究”(项目号：71473069)的成果之一。本书是在国家大力促进教育公平、最终实现义务教育资源均衡配置的宏观背景下，结合微观实践领域中河北师范大学在促进师资均衡发展基础上探索出并被广泛认可的“大学生顶岗实习”经验，重点着力解决中观层面上以河北省为代表的中等发达地区的基础教育均衡发展问题。