专著，本选题旨在探索符合创新创业教育人才培养规律，提高高校创业指导教师能力，构建“三位一体”高校创业指导教师能力培养长效机制。本选题通过对相关政策文本和学术文献的研究，剖析了高校创业指导教师能力培养现状与需求；通过对创业指导教师能力培养建设的内在因子和外在影响因素展开系统分析和重要性评估，确定了创业指导教师能力培养机制的关键影响性因素；通过借鉴管理学领域利益相关者理论和思想，厘清了关键影响因素与主体的内在联系，明确了政府、高校、企业协同培养机制建设过程中各主体的角色定位、职责属性和互动模式；根据前期对各种影响因素的分析，并结合高校创业指导教师能力培养的现状和需求，将政府—高校—企业的利益诉求和角色职能嵌入到模式建设体系当中，构建了高校创业指导教师能力培养模式建设的基本框架；以系统理论、创新理论、平台理论为指导，研究政府—高校—企业相互协作作为理论依据和落脚点，建构了高校创业指导教师能力培养的理论与实践体系，明确了创业指导教师能力培养机制对教育高质量发展的重要价值。