本书分析了区域教育中学校评价中存在的问题，提出了“以评促建，促进学校的内涵房发展”的大邑方案。五年来，通过区域统筹推进、专家现场诊断指导、学校修编规划等，大邑县各学校在内涵发展、学校治理、队伍建设、教学改革、特色课程、学生成长、协同育人等方面涌现出了许多优秀的实践案例。在此过程中，大邑教育形成了《“美丽而有温度的大邑教育”学校建设标准》，“美丽而有温度”的区域教育特质逐步形成，即环境温馨美、管理和谐美、教师风范美、文化特色美，实现了大邑教育的蜕变。 本书记录整理了大邑教育“以评促建”工作从整体谋划、现场评价、学校发展、成效凸显的全过程，为区域教育发展改革提供了很好的范例。

何蔚，现任大邑县教育局党组书记、局长。 杨元彰，现任大邑县教育局副局职干部，中国陶行知研究会农村教育专委会常务理事，四川省陶行知研究会农村教育专委会副理事长。