本书是省重点课题《基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究》成果之一。第一章概论(问题的提出、研究现状、研究目标与内容、研究方法、核心概念与理论，课程设计、单元设计、课堂教学设计、学业水平测试与高考试题对学科核心素养的体现)。第二章化学科学与实验探究，第三章常见无机物及其应用，第四章物质结构基础，第五章化学反应规律，第六章简单有机化合物及其应用，第七章化学与社会发展。本书从理论到实践对新课程标准提出的学科核心素养和教学评一致性理念进行了全面阐述，对课程标准规定的学习主题进行了系统设计。按照结构诀定功能的思想从课程、单元、课堂结构的优化建立基本结构模型，便与教师在教学实践中掌握基于学科核心素养的高中化学教学评一体化基本要素，从结构和策略上确保课程基本功能的发挥和创造性实践的有序空间。教学案例运用深度学习、大单元设计、项目学习、教学评一体化学习理论，真实情境、知识、任务、素养发展与评价五线融合，体现sTs思想，突出化学的学科价值、应用价值和核心素养教育功能和教学评一致性原则，注重学习进阶、系统建构、方法建模和素养提升，发展学生的核心素养。