本书从美育的价值和意义以及美术学科素养等层面进行思考和探究，结合中小学一线教师教学经验，通过丰富的美术教学课例，从美育在美术课堂上的渗透，到构建美育视角下的美术教育评价体系，再到提升教师美育能力，结合以美育人、合作探究的深入研究，进一步提升美育素养构建的美感课堂。这是一项以理论为基础，结合教学案例的美术教育教学实践探索研究，对探索美育与美术教育起到积极推动的作用。