高中英语新课标指出，高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的英语学科核心素养，倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。本书从高中英语课程教学改革要求出发，基于相关理论学习研究，结合作者作为一线教师，在课内的学习活动、课外的项目式学习活动的大量实践案例，以及作者所在中学开展的英语课程教学改革——课堂与项目式相融合的“思维广场”学习活动的探索实践案例，就新课标、新教材、新课堂的高中英语学习活动设计策略和要点进行提炼和阐述，为落实高中英语学科核心素养发展提供一些经验和智慧。