本书包括三个部分，一是英语教学研究，基于英语学科核心素养对英语教学各方面进行探讨；二是探讨如何进行中职英语教学设计，陈述了写作规范，提供了相关案例以及教学实施报告；三是对乡土英语教材开发和教学实践的探索，通过创设情境，让学生在熟悉的生活环境中综合使用英语，提高英语学习的积极性。本书将阅读素养与能力提升相结合，遵循由浅入深的认知规律，能让学生在完成基本阅读之后，将根据文本创设的情景，进行有深度的思考写作。