《中学化学课程标准与教材分析》立足中学化学课程标准，基于中学化学课程标准要求分析中学化学教材的编写、结构等特点，为中学化学教学实践提供指导。《中学化学课程标准与教材分析》可作为本科化学专业的化学课程标准解读或者中学化学教材分析类课程的参考资料，也可以作为化学学科教学研究生和中学化学教研人员、中学化学教师教学研究的资料。本书一共四章，包括中学化学新课程改革解读、中国化学教材研究方法、人教版高中必修元素化合物内容解读和案例分析、人教版高中化学必修概念原理类内容解读和案例分析。

万莉，教育学硕士，四川师范大学化学与材料科学学院副教授，化学学科教学硕士生导师，主要研究方向为研究方向为化学课程与教学论，主要从事中学化学教学论相关教学工作。在《化学教学》《化学教育》《中学化学教学参考》发表多篇文章，参与了《高中化学新课程的理论与实践》等书籍的编写，参与了多项省级和校级教改课题，同时主持了一项省级课题、多项校级教改课题研究工作。2010年指导和带领学生参加第二届全国师范生技能大赛取得了较好的参赛成绩。 伍晓春，化学博士，四川师范大学教授，副院长，化学学科教学硕士生导师，主要研究方向为中学化学课堂教学、化学教育，先后担任本科生《普通化学》《无机化学》《无机及分析化学》《大学化学》《无机化学实验》《大学化学实验》《无机及分析化学实验》及硕士研究生专业课程《高等无机化学》等课程的讲授。

第一章　 中学化学课程标准分析 1 第一节　 基于核心素养发展的中学化学课程改革 1 第二节　 中学化学课程标准解析 7 第二章　 中学化学教材研究方法 23 第一节　 中学化学教材分析原则和水平 23 第二节　 中学化学教材分析方法 29 第三节　 中学化学教材微观分析示例 37 第三章　 人教版高中化学必修课程概念原理内容分析 48 第一节　 “第一章　 物质及其变化” 内容分析 48 第二节　 “第四章　 物质结构　 元素周期律” 内容分析 67 第三节　 其它概念原理内容解读示例 83 第四章　 人教版高中化学元素化合物内容分析 95 第一节　 “非金属元素及其化合物” 内容分析 97 第二节　 “金属元素及其化合物” 内容分析 111 第三节　 “有机化合物” 内容分析 136