本书是一本关于初中数学教学研究方面的著作。全书通过对深度学习的概念及其特征的概述，阐释了初中数学开展深度学习活动的现状与问题，进而分析了当下课堂提问的教学现状与深度学习理念下初中数学课堂提问的相关教学策略。书中还列举了一些教学设计案例，以期达到理论与实践相结合的效果。