《成人学习与教育全球报告(五)》由第七届全球成人教育大会发布，延续前四册的编辑风格，在《贝伦行动框架》背景下监测全球发展状态，并以“公民教育：增强成人的变革能力”为重点，探讨了其概念框架、核心主题与实践，及其与可持续发展的关系等。册报告以“公民教育：增强成人的变革能力”为重点，首先在《贝伦行动框架》背景下讨论了政策，治理，筹资，参与、包容和公平，质量，新冠肺炎疫情影响等内容，对成人学习与教育的全球最新进展进行监测；进而聚焦公民教育，探讨了其概念框架、核心主题与实践，及其与可持续发展的关系等。该报告强调将全球公民教育(GlobalCitizenshipEducation，GCED)纳入成人学习与教育中，且发挥高等教育机构的作用。