本书分为两大部分，第一部分是创客教育的探索篇，主要介绍创客教育的基本情况以及在学校开展创客教育的策略和方法。第二部分主要收录了项目三年周期中具有典型意义的案例，供教师日常组织创客活动参考，项目中的很多地区和学校都是创客教育零起步的小学，作品案例更多的是原汁原味的学习探索。