本书根据《义务教育课程标准》(2022年版)提出的学科核心素养、教学目标、教学任务、教学质量标准，在课堂教学中有效落实了素养导向、教学评合一、综合学习的要求。本书出版时与《义务教育课程标准》(2022年版)配套的教材尚未发行，作者希望通过这些案例，为老师们提供新课程方案，也为各科课程标准理念下的教学设计与教学实施提供一个参考。书中案例均以现行教材为例，每一个设计案例都由三部分组成：第一部分教学理解和教学建议，紧扣教学设计内容所在单元(章节或者课标设定的教学内容)，对照课表设定目标内容，展示设计者的教学理解及教学建议。第二部分教学设计，评价反馈贯穿在整个教学过程中，评价的标准(包括量表的设计)紧扣具体的教学内容。第三部分教学设计解读及教学反思，设计者联系自己的教学实际陈述教学设计背后的理念与教学目的，以及在教学中遇到的问题和处理方法。