本书运用马克思主义理论、教育学等多学科的基本理论，在全面整理、客观分析现有资料的基础上，研究和分析新时代思想政治教育教师队伍建设。本书旨在厘清思想政治教育教师的基本内涵、鲜明特征和现实意义，以中华民族传统教师文化、马克思主义关于教育者的重要论述以及西方教师论为思想基础，以当前思想政治教育教师队伍建设状况为现实依据，分析阐释新时代思想政治教育教师的素质和职责、地位和作用、评价和管理等，更加全面地把握新时代思想政治教育教师队伍建设的发展状况。对推动中国特色社会主义教育强国建设、培养担当强国建设、民族复兴重任的时代新人具有重要的意义。

于玲玲，北京大学法学博士，现为对外经济贸易大学马克思主义学院副教授，硕士研究生导师，研究方向是思想政治教育理论与实践。出版专著《民国时期教育界人士公民教育思想研究》1部，在《天津师范大学学报（社会科学版）》《中国德育》《思想政治工作研究》《教育探索》《成人教育》《教育史研究》等期刊发表论文20余篇。主持参加多项国家级、省部级课题，其中国家社科基金重大项目1项，教*部人文社科基金项目2部，北京市社科重点基金项目1部，校级课题6项。荣获北京高校第十届、第十一届青年教师教学基本功比赛论文优秀奖，对外经济贸易大学教学科研突出贡献奖等。

前言
第一节时局与教育
第二节思想政治教育与教师
第三节思想政治教育教师队伍建设是新时代思想政治教育学的前沿问题之一
第一章教师与思想政治教育教师
第一节教师
一、教师的内涵
二、教师的特征
三、教师的意义
第二节思想政治教育教师
一、思想政治教育教师的概念
二、思想政治教育教师的角色定位
三、思想政治教育教师的价值意蕴
第二章指导思想和知识借鉴
第一节指导思想
一、中华民族传统教师文化
二、马克思主义经典作家关于教育者的思想
三、中国共产党人关于教育者的思想
第二节知识借鉴
一、尊师重教观
二、教师素质观
三、教师学生观
四、教师教学观
第三章思想政治教育教师的素质和职责
第一节思想政治教育教师的素质
一、坚定理想信念与良好道德情操相结合
二、专业理论与相关知识相结合
三、丰富的教学内容与灵活的教学方法相结合
四、扎实的科研与良好的教学相结合
第二节思想政治教育教师的职责
一、立德树人
二、价值引领
三、理论教育
四、组织管理
第三节思想政治教育教师的素质创新与职责优化
一、思想政治教育教师素质与职责的关系
二、思想政治教育教师素质创新与职责优化
第四章思想政治教育教师的地位与作用
第一节思想政治教育教师的地位
一、发动者
二、组织者
三、实施者
第二节思想政治教育教师的作用
一、组织实施教育活动
二、引领传导思想理论
三、直面解答思想困惑
四、培育提升德行品质
第三节思想政治教育教师地位和作用的实现
一、思想政治教育教师地位和作用的实现环境
二、思想政治教育教师地位和作用的实现环节
三、思想政治教育教师地位和作用的实现途径
第五章思想政治教育教师的评价与管理
第一节思想政治教育教师的评价
一、思想政治教育教师评价的内涵
二、思想政治教育教师评价的标准
三、思想政治教育教师评价的方式
第二节思想政治教育教师的管理
一、思想政治教育教师管理的内涵
二、思想政治教育教师管理的内容
三、思想政治教育教师管理的方式
第三节思想政治教育教师评价和管理的创新
一、思想政治教育教师评价和管理的创新环境
二、思想政治教育教师评价和管理的创新条件
三、思想政治教育教师评价和管理的创新路径
结语：做新时代优秀的思想政治教育教师
参考文献