本书共有6个章节。第一章“高校教师流动的生态位理论基础”介绍了基础的生态学知识，总结了教育生态学的发展概况，并解释了“生态位”理论。第二章“高校教师流动的生态位应然机理”从客观前提、主观意愿、方式选择、生态因子、效果判断五个方面分析了高校教师流动现象。第三章“高校教师流动的生态位现状实证”通过文本研究、问卷调查和访谈调查等方式对高校教师流动的现状特征进行了分析。第四章“高校教师流动的生态因子影响强度分析”在问卷数据的基础上探讨了各种生态因子对高校教师流动的影响强度。第五章“高校教师流动的生态位效果判断”对高校教师流动进行效果判断，得出了个体层面、组织层面、区域层面、系统层面的高校教师流动均有一定程度失序的结论。第六章“高校教师流动的生态位矫治策略”从政府、高校、教师三个角度提出了规范高校教师流动的合理策略。