本书针对幼儿园教师如何提高教育教学工作写作的水平，提出科学而具体的指导意见。 涵盖内容广:从文案写作概述、观察记录、教学反思、计划与总结、保教计划与教学活动设计、教育论文写作和课题研究写作七个方面进行探讨。 立意思考深:写作展现了教师深刻反省、更新创造和陪伴儿童的过程，展现了专业成长的心路历程。 案例资料新:立足幼儿园高质量发展，分享了大量生动的表格设计、经典案例和教育故事。

本书稿主要介绍了幼儿园教师文案写作指导的重要性，并推荐了相关阅读内容，并指导幼儿园教师在观察和记录、幼儿园综合课程深化发展的要求、教学活动设计、教学反思，以及从日常工作中提升自己的教学经验进而生成自己的教学研究项目，通过写作，提升自己的学术能力，是学前教育专业人士非常需要的一部著作。 本书为《幼儿园教师文案写作》（第二版），作者在第一版的基础上调整了章节的顺序，让读者的阅读更加符合逻辑。增加了部分案例，让内容更加完整。增加了本书在使用过程中，根据读者的反馈要求增加的阅读金句和推荐读物。

毛曙阳 江苏省教育科学研究院研究员，教育学博士;中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专委会委员;江苏省陈鹤琴教育思想研究会常务理事。主要研究方向：学前教育基本理论、儿童文化和教师专业发展。在专业期刊发表论文 30 多篇，专著和译著有《儿童游戏与儿童文化》《透视幼儿的户外学习》《理解儿童的行为》和《评价幼儿的6种简易方法》等。