本书在研究过程中注重影响因素模型的构建，采取探索性数据分析方法、准实验研究方法、调查研究方法、结构方程建模等方法探讨基于混合式教学如何支持高阶学习效能。在此次研究过程中，我们探讨了如下问题：一是如何构建新型基于信息化的混合教学模式；二是混合式教学策略能否促进大学生高阶学习效能的提升；三是基于信息化的混合式教学模式的实践范式，并以相关专业为例。