本书系统考查了维特根斯坦教育哲学思想的理论内涵、特征、价值及其意义。维特根斯坦将哲学思想运用于教学之中, 从而形成了对哲学、教育及生活“三位一体”的独特反思。他认为教学过程就是一种语言游戏, 它植根于学童的日常生活形式之中, 并通过教化来达到遵守规则的目的, 从而促成新生活形式的形成。维特根斯坦将哲学与教育相结合的方式, 对于当今的教育模式也有着积极的启发性和借鉴作用。