本书旨在揭示价值品质的本质、渊源、结构、功能及其发生、发展的机理，为价值教育的开展起到基础性的铺垫作用。本书通过梳理规范伦理学和德性伦理学中价值品质因子，追寻价值品质的历史脉络，综合考察价值品质的结构和发生、发展的机理，以规范论为外部诉求、以德性论为内在禀赋，运用马克思主义辩证法系统论证价值品质在当代生存的必要性与可能性。本书的主要意义在于在历史传统中考察价值品质，在内在论与内化论融合中界定价值品质，在对唯规范论和唯品质论的批判中把握价值品质，以人的价值实践为基础，以人的幸福生活为旨归。

崔岐恩，温州大学教育学院符号教育学研究所教授，博士。研究兴趣：符号教育学。曾先后就学于苏州科技大学、西安交通大学、北京师范大学、威斯康星大学。四川大学符号与传媒研究所特约研究员、广东外语外贸大学南国商学院“华南符号学研究中心”兼职研究员，国际韩礼德研究会常务理事、中国教育学会中青会理事，独作与合作发表文章100余篇，主持省部级课题7项。出版译著《教育符号学指南》《教育符号学：教育中的符号与象征》《批判符号学》，编著《中国符号教育学选粹》《新课程教学方法应用》，专著《符号教育学导论》《价值品质论》。国内较早提出符号教育学命题并初做论述。