本书首先从概念分析视角分析形态、形态学、德育形态的逻辑关系及其对马克思主义形态理论的借鉴。其次，从实践逻辑和理论逻辑揭示出德育形态问题的出场并论述了德育形态研究的价值、逻辑起点和逻辑理路，并从社会定位、隐性形态、本质、内核形态、构成要素、构件形态、运行动态和运行形态等方面论述了德育形态的结构性特征。再次，从时间角度梳理了政治德育、知识德育、生活德育、情感德育、生命德育、制度德育等德育形态的变化发展过程、各自特点及其相互之间关系。最后，论述责任德育出场的合理性，即：在责任教育和立德树人的背景下，通过对以往形态德育的扬弃和融合，“责任德育”这一新德育形态得以出场，满足了德育工作者的实践需要，弥补了责任教育的缺失移位。同时，分析了责任德育的内涵、特征和类型。