本书是一本关于课堂教学研究的教育类专著。作者按照认识事物的一般规律, 从观察、感悟、访谈等感性认识入手, 深入到分析、诠释、反思等理性研究, 全面系统地介绍了常用的课堂观察方法与分析技术, 尤其对当下比较先进的“弗兰德斯互动分析技术”作了重点介绍。在阐释课堂观察理论的同时, 本书还针对不同的应用场景列举了许多实用的案例, 诸如在一般课堂、视频课堂、专业听评课上的观察方法与分析技术, 有助于教师对这些方法与技术建立起客观、立体的理性认识, 并达到改进课堂教学的目的。