《再论教育目的》着眼于教育目的这一影响教育工作的根本性问题，从哲学的视角进行了深入讨论。本书开篇便提出教育的目的应该是什么？这一核心问题，讨论人们是否需要、为何需要教育目的；接着呈现了不同理论观点之下教育的内在目的，立足以学生为中心的教育目的，讨论学生的基本利益与内在利益。作者约翰·怀特亦用大量篇幅论述了与以学生为中心的目的相对的社会本位教育目的，并纳入了道德、经济等领域的视角。对不同目的之论述交织在一起，形成了对受过教育的个体的整体形象的描述。后，本书探讨了实现教育目的所需要的社会经济条件及主要途径，不仅涉及学校以及其他教育机构可以做些什么，也涉及整个社会需要做出哪些改变。

教育目的历来是教育理论中的核心问题，它不仅对个体幸福有着直接的重要性，而且关乎整体的社会福祉。《再论教育目的》为一本系统探讨教育目的之专著，从教育哲学的角度出发，全面而深入地解析了不同理论派别对教育目的之看法，详尽论述了不同教育目的如何彼此关联，展现了分析哲学大师约翰·怀特的教育目的观。本书有助于广大读者更加审慎和周全地思考各种教育现象与问题，启发与改善教育实践。

约翰·怀特（John White），英国当代著名教育哲学家，伦敦大学学院教育学院荣誉教授。主要研究领域为教育目的与学校课程，著有《儿童幸福与学校教育》《儿童的心灵》等著作。

丁煜，华中科技大学外国语学院副教授，研究领域为外语教学与教育技术。桑新民，南京大学教育研究院教授，教育学博士生导师，研究领域为教育哲学与教育技术学。

第 1 章 引论 1

深入思考教育概念 3

教育目的是必需的吗？ 6

第 2 章 教育的内在目的 9

关于教育目的的多种论证 9

精英教育之目的与筛选机制 18

结论 22

第 3 章 学生的利益 24

前言 24

基本利益 28

内在利益 31

以学生为中心的教育目的：双重任务 60

第 4 章 社会本位教育目的（一）：经济目的、道德目的和以学生为中心的目的 63

经济目的和以学生为中心的目的 63

道德目的和以学生为中心的目的 70

第 5 章 社会本位教育目的（二）：经济和政治领域的道德目的 108

道德目的和经济目的 108

以公民素养为教育目的 111

第 6 章 什么是受过教育的人 123

受过教育的人应达到的要求 123

教育目标的统一性与自主性 127

义务教育和终身教育 131

不同的学生要有不同的目标吗？ 138

第 7 章 教育目的之实现 142

社会经济条件 142

实现教育目的之主要途径 143

本书提出的是一种乌托邦式的理论吗？ 169

注释 172

参考文献 176

索引 179

中译本再版后记 183