本书的读者群体以义务教育阶段的教师为主, 根据不同学段家校 (园) 协同育人工作的重点任务不尽相同, 所以将丛书细化为学前、小学、初中和高中等四册。每册图书均按照“家校沟通”“家庭教育指导”和“家校 (园) 协同育人”等三个部分进行撰写。孩子的习惯养成、交往能力、责任意识、心理健康等方面都需要教师和家长经常沟通, 形成育人合力, 才能为孩子的终身成长奠基。高中学生精力旺盛、朝气蓬勃, 也处于青春期的中后期。他们具备了基本的独立思考能力, 已经开始考虑未来的生活道路。