本书将从“00后”高职大学生特点出发，以高职大学生特点及教育现状为基础，探索问题导向、多元联动、点面结合的教育新路径；建立有利于社会进步、学校发展、课程优化、学生成才的有效评价体系；构建“营养吸收”“内外兼修”“榜样示范”“渠道创新”“校企共育”科学育人模式。