本书围绕新时代高校教师教育课程思政建设展开研究。首先阐述研究背景、目的与意义，界定核心概念并进行文献综述。接着以新疆高校为例，调查课程思政现状，透视问题与困境。分析价值选择，包括课程价值取向、思政价值选择及理论基础。理性审思建设原则、必要性与内在逻辑。探讨目标与内容建设，研究实施路径与评价。