本书作者通过对中学图书馆的职能、读者群体、馆藏资源建设、阅读服务、信息素养教育等多个维度介绍中学图书馆的资源建设及服务内涵。中学图书馆是中小学图书馆中的重要部分, 按照学校类型不同, 包括初中图书馆和高中图书馆。作为学校图书馆的组成部分, 中学图书馆的定位和学校图书馆定位基本一致, 那就是为学生和教师提供发展终身学习能力所需的知识和技能。本书侧重于中学图书馆员的工作指导, 力求让馆员在最短的时间内明确中学图书馆资源建设和服务的基本要求, 并且实现读者和馆员共同学习, 充分利用图书馆资源。

赵俊玲　博士，毕业于北京大学信息管理系，现任河北大学管理学院图书馆学系教授，兼任中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、河北省图书馆学会学术委员会主任。发表论文40余篇，出版著作3部，主持国家社科基金项目等多项课题。主要研究方向是阅读推广、儿童与青少年服务等。

前 言

第一章绪论

第一节中学图书馆的职能

第二节中学图书馆主要工作内容

第二章中学图书馆的读者

第一节中学生读者

第二节教师读者

第三节了解读者的常用方法

第三章中学图书馆的馆藏资源建设

第一节馆藏发展政策

第二节馆藏类型及选择标准

第三节采访

第四节分类编目

第五节剔旧

第四章中学图书馆的阅读服务

第一节阅读服务基本概念和框架

第二节借阅服务

第三节书目推荐

第四节读书会

第五节阅读指导课

第六节阅读推广活动的策划与组织

第五章中学图书馆的信息素养教育

第一节认识信息素养

第二节新生入馆教育

第三节信息素养课程的开设和实施

第四节信息素养教育的BIG6模式

第五节嵌入学科课程的信息素养教育

第六章中学图书馆的管理

第一节中学图书馆员的能力和继续教育

第二节学生馆员队伍建设

第三节空间与设施管理

第四节图书馆自动化管理

附录一 中小学图书馆(室)规程

附录二 国际图联《图书馆青少年服务指南》

附录三 阅读推广活动案例汇编

示例索引