书稿是儿童哲学教育专家托马斯·E. 沃顿伯格向老师、家长、高校相关专业学生介绍, 如何通过儿童文学特别是经典绘本, 进行儿童哲学启蒙教育。通过清晰而富有实操价值的阐释, 作者一步步引导成人发现经典绘本的哲学价值, 通过构建以“学习者为中心”的课堂, 启发儿童对开放性问题的思考。作者选取了如《爱心树》《古纳什小兔》等耳熟能详的经典之作, 通过“小学阶段的哲学启蒙教育”“教学准备”“故事”等篇章, 一步步引导读者轻松进入哲学的殿堂, 带领充满好奇与探究欲的孩子, 创造无限可能。

[美]托马斯·E.沃顿伯格（Thomas E. Wartenberg），美国曼荷莲学院哲学系荣誉退休教授。2011年荣获美国哲学协会和哲学文献中心数据库联合颁发的哲学工程卓越创新奖，2013年荣获梅里特奖。从事儿童哲学的研究和教学二十多年。