本书分为三个篇章。第一篇为理论阐述篇，第一、二、三、四章介绍了家校社合作的政策背景及理论发展；第二篇为实践探索篇，第五、六章聚焦于学校层面、教师层面开展的家校合作的活动，内容涉及学校在德育、心理健康教育、美育、劳动教育、科技教育、自然教育等领域开展的家校合作内容；第三篇是效果与反思篇，第七章分享了教师们的收获及反思，第八章介绍了家长们参与学校家校共育活动的收获和感想。