《聋校语文教学方法论》包括基础理论、聋校语文教学内容与方法、语文教师专业素养三大部分，共十二章。第一部分包括课程概论、聋生语文学习的理论基础和原则，以及聋校语文课程标准的解读；第二部分是聋校语文知识与能力板块，涉及具体教学内容与方法，包括语训、识字与写字、阅读、写作、语言交往和综合性学习等。第三部分是聋校语文教师的专业素养板块。本教材从当前高等师范院校特殊教育专业、教育康复学专业学生的未来职业所需出发，基于语文学科核心素养的培育思路，把聋校义务教育阶段语文教育作为一个整体，将课程标准中的语文素养等理念、目标与内容、实施建议等，融入各章节内容进行阐述，以使读者把握从1-9年级聋校语文的基本内容、要求和规律。同时，选用了一线教师优质课案，便于读者在充分学习聋校语文各板块内容的基础上，真正将课标精髓作为学习与研究聋校语文教学工作的指南。针对不同读者对象，充分发挥本教材的功能，作为聋校语文课程与教学研究的参考书，力争反映理论前沿，关注聋校语文教育教学发展的动态。

刘琴，教育硕士，乐山师范学院讲师。从事特殊教育教学工作25年。曾获四川省第三届特殊教育教师基本功大赛特等奖，指导3名学生分别参加2016、2017、2020年四川省师范生教学技能大赛，三人均获省一等奖，三次被评为优秀指导教师。主题科研课题4项，主持校级课程建设2项，发表科研论文14篇。