本书分为研究报告和成果展示两篇, 研究报告篇内容包括广东省教育科学规划课题从项目申请到课题成果鉴定的整个过程及各个步骤的解读, 成果展示篇收录了《初中物理课堂学生能力培养的研究》《重视物理概念教学中的逻辑性》《初中物理课堂教学如何落实演示实验的功能》等文章。